1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Kao poseban dio književnosti, književnost za mladež obuhvaća djela koja su svojom tematikom, ali i stilski i kompozicijski namijenjena ili prilagođena djeci. U svojemu razvoju izgradila je svoj poseban svjetonazor i zaseban književni izraz, prešavši put od književnosti s naglašenom didaktičnom i pedagoškom dimenzijom do književnosti koja osebujno i prepoznatljivo progovara o svijetu djece i njihovu pravu na svoju književnost i njezin doživljaj oslobođen svakog opterećenja.
Vrstovnom korpusu književnosti za mladež pripadaju priče (narodna i umjetnička), fantastične priče, poezija, basna, različiti oblici romana i omladinske pustolovne književnosti te djela znanstveno-fantastičnog predznaka.
Književnost za mladež ima i svoja velika i kanonaska imena od Braće Grimm i Andersena, do Twaina, Kiplinga, F. Molnara, E. Kastnera i suvremenih dječjih i omladinskih pisaca, Gaardera, Pullmana, Rowling i dr.
U proučavanju je naglasak na onim imenima i djelima koja su obilježila razvoj ove vrste književnosti i presudno utjecala na njezinu estetsku emancipaciju i vrijednosni sustav.

1. protumačiti značenje i ulogu pojedinih imena i njihovih djela u oblikovanju
   književnosti za mladež
2. interpretirati najznačajnija književna djela
3. primjenjivati kritičke metode i spoznaje u vrednovanju novih književnih djela
4. raspravljati o književnim djelima na kompetentan i istraživački način
5. raspravljati o ključnim pitanjima iz područja književnosti za mladež
6. sudjelovati na tematskim skupovima i okruglim stolovima na književne teme
7. naglasak na onim imenima i djelima koja su obilježila razvoj ove vrste
   književnosti.

1. Dječja književnost, Milan Crnković, Školska knjiga, 1990.
2. Povijest hrvatske dječje književnosti, Milan Crnković, Dubravka Težak, Znanje,
3. Uvod u dječju književnost, Dubravka Zima, Marijana Hameršak, Leykam, 2015.
4. Smisao i značenje bajki, Bruno Beetleheim, Poduzetništvo Jakić, 2004.
5. Sto lica priče, Milan Crnković, Školska knjiga, 1987.
6. Primjeri iz dječje književnosti, Zvonimir Diklić, Ivo Zalar, Dubravka Težak, Divič, 1996.

Obavezni predmet - Redovni studij - Učiteljski studij